9月13日、19日，2026级本科生新生入学教育之校园生活情景剧先后在两校区举办。四部学生原创剧目围绕社区安全、学业规划、宿舍相处、恋爱情感等现实情况，把最真实的大学生活搬上舞台，并通过沉浸式观剧、现场互动问答等形式，帮助新生解锁大学适应的“密码”。这不仅是一场表演，更是学生社区将育人场景从课堂延伸至生活现场的尝试——不急于给出标准答案，而是让新生看见自己、听见彼此，在讨论中悟出判断。
从《风驰电惠》里轻信推销被骗、侥幸使用大功率电器而跳闸、向社区辅导员求助的社区安全课，到《学风之塔，未来之路》中新生在学业深耕、校园活动之间学会时间管理、找到成长节奏；从《夜莺与早鸟的和解》还原夜猫与早鸟的作息冲突、在辅导员引导下协商制定宿舍公约，到《花开先自盛，清风徐自来》探讨孤独中的依附式恋爱、在舍友陪伴与辅导员疏导下重新找回学业与自我——四部剧目均改编自社区生活中的真实案例，经由学长学姐们的演绎生动地呈现在眼前，也让“敬畏规则、遇事求助”“知道什么值得抓”“把‘我’的习惯写成‘我们’的约定”“先成为完整的自己，再奔赴健康的感情”这些成长命题在剧情中自然浮现。
舞台上演的是别人的故事，台下照见的却是自己的影子。现场互动中，同学们围绕用电安全、宿舍人际、健康恋爱等话题代入角色、表达看法：有同学提出趁刚入学共同商定宿舍公约，有同学认为好的感情是两个人共同成长、互相托底也各自发光。看剧由此变成思辨，教育也不再是单向传递，而是彼此启发。这正是学院坚持“价值引领生活化”的用心所在：让成长不靠说教，让教育不止于课堂，而发生在社区生活的每一个真实瞬间。
值得一提的是，本次情景剧的编剧、演员、场务，均由社区导生及志愿者担任主力，两场演出共有110人次现场参与。剧本原型来自社区生活真实案例，舞台上的表达由学生自己完成，台下的讨论也由学生共同生成。社区导生和志愿者不只是服务者，更是策划者、创作者和同行者；他们在排练与演出中理解规则、练习沟通、承担责任，也在无形中把“被教育”变成“共成长”。这种由学生主体参与、社区全程支持的方式，让一场活动不只留下掌声，更留下关系、共识与归属感。
序章初启，属于2026级新生的故事刚刚开演。愿这堂生动的课成为同学们大学生活的第一个注脚：在社区中找到归属，在迷茫中校准方向，在跌撞中长成自己的模样。我的骐骥我来莞，我的青春我定义。
撰稿：杨佳妮 一审：范瑜 二审：钟晓微 三审：黄艺琦
