11月13日下午，莞香小课堂（第二十四期）在松山湖校区莞香林顺利举行。本次活动迎来一个具有纪念意义的时刻——师生共同养护多年的莞香树首次结香，正式进入可采香阶段。课堂特邀广东省非物质文化遗产莞香制作技艺传承人汤锦华全程指导，30余名师生参与体验。活动中，汤锦华老师为同学们系统讲解了莞香的用途与价值，并现场示范如何辨识结香状况、判断取香时机。从理论讲解到实践指导，汤老师全程陪伴，手把手传授采香要点，让...

11月9日、13日，东莞理工学院2025年宿舍长、导生大会分别在两校区召开。学生工作部部长、学生社区知行学院（通识教育学院）党总支书记黄金和，校团委书记、学生社区知行学院（通识教育学院）执行院长劳丹，校党委组织统战部副部长、卓越工程师学院（创新创业学院）党委副书记、莞雅分院副院长张敏，安全保卫部（武装部）副部长江志东，总务后勤部副部长陈举铭，学生工作部副部长、学生社区知行学院（通识教育学院）副院长贺松健...

11月13日下午，应急救护培训在莞城校区莞思社区活动室顺利开展。本次培训由“知行护航”应急救护队两名队员主讲，吸引了19位学生社区服务管理人员参与。培训旨在助力管理人员补齐应急救护知识短板，使其在日常社区服务中既能为学生提供安全指引，也能为校园安全治理体系的完善夯实基层力量。培训中，“知行护航”应急救护队社区导生教授心肺复苏+AED、异物梗阻的急救方法、止血包扎等实用技能。现场还播放了儿童和婴儿心肺复苏...

广东省红十字会第六期应急救护师资复训班于10月27日至30日在广州顺利举办，我校应急救护教师叶淑玲和张赛妙参与此次培训，其中叶淑玲荣获“优秀学员”称号。培训期间，两位受训师资认真学习、积极参与各项演练与专题研讨，在实操考核与课程设计环节展现出扎实的专业素养和教学能力，获得培训专家的一致认可。作为学校应急救护教学师资的一员，两位受训师资表示，将把此次培训所学融入日常课堂，进一步优化应急救护课程教学内容...

11月5日，东莞市沉香协会第四届会员代表暨换届选举大会在寮步沉香博物馆隆重召开。我校团委书记、学生社区知行学院（通识教育学院）执行院长劳丹以高级顾问身份出席大会。会上，我校莞香文化传承基地师生代表谈娟、陈昊虹正式加入协会并作为会员代表参会，彰显了我校在莞香文化传承领域日益提升的参与度和影响力。我校师生此次深度参与协会工作，是学校长期系统化推进中华优秀传统文化——莞香文化传承与创新的集中体现。十余年...

10月30日下午，知行讲堂在学术会议中心多功能厅举行第147期报告会，报告会由学校关工委和学生社区知行学院（通识教育学院）共同主办，邀请东莞市关工委主任刘树基同志做了《东莞社会经济发展形势报告》，学校关工委主任杨晓西主持。校党委委员、副校长胡钦华，学校关工委副主任黄碧莲、安少华等老同志，学校青马班学员和部分学生共同聆听报告。图文编辑：陈倩羽；一审：韩树青；二审：谈娟；三审：黄金和

10 月 19 日至 22 日，广东省红十字会第 5 期应急救护师资复训班在广州开班，我校应急救护教师张志芳凭专业功底与出色表现获评 “优秀学员”。本期复训采用 “理论 + 实操 + 试讲” 模式，含心肺复苏、创伤救护等内容。培训中，张志芳积极参与演练与研讨，实操及课程设计表现突出，授课思路获专家认可。作为校教学师资，张志芳表示将把所学融入课堂，优化应急救护课程教学，上好与学生相关的安全课。知行学院也将持续深化与红十...

为提高学生社区治理能力，增强学生在社区归属感和凝聚力，提升社区育人质量，推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，10月21日中午，莞思党支部在学生活动室一楼举办社区议事会。会议由莞思社区党支部书记梁意红主持，总务后勤第一党支部书记、综合服务中心主任卢健群，总务后勤综合服务中心老师梁玉梅、张明珠，莞思社区党支部组织委员刘欣颖、莞思社区辅导员杨佳妮及30名社区学生代表参与了本次会议，围绕后勤服务优化与文...

新学期伊始，莞馨社区顺利完成第十三届导生招新面试，一批优秀同学脱颖而出，加入导生团队。新成员的加入为团队注入了新鲜血液，标志着新一届导生将与社区携手共进，开启共同成长的新征程。为促进团队融合，2025年10月13、14日中午，莞馨社区开展2025-2026学年莞馨导生见面会，莞馨社区党支部书记诸小妮、社区辅导员叶淑玲、周咏洁以及62名全体导生参加会议。 首场见面会面向各楼栋楼层长展开。参与本场会议的均为高年级导生，...

9月29日，知行学院分别针对课程助理与教师开展了两场岗前培训。中午，两校区130余名课程助理通过“线上+线下”双模式参与培训。人文中心谈娟老师系统讲解了岗位职责与应急处理流程，学生媒体中心刘益民同学通过案例演示传授摄影与视频录制技能。培训内容兼具指导性与实用性，有效提升了助理们的业务能力。同日下午，61名知行课程教师通过腾讯会议参与岗前培训。谈娟老师介绍了本学期知行课程的基本情况，并就课程管理与要求对教...