10月15日，由东莞理工学院通识教育学院（学生社区知行学院）打造的通识美育实践品牌——“艺行莞工｜艺术Walk计划”第二弹，在松山湖校区文科楼翰墨堂顺利开展。本次活动以“新生·跨越”第十届文化产业管理专业毕业创意实践展为依托，开展展览导览活动，将艺术鉴赏从美术馆延伸至文创设计与数字交互的实景空间，引导学生在真实场景中感受美、理解美、创造美。“新生·跨越”第十届文化产业管理专业毕业创意实践展聚焦非遗文创、...

10月13日，由东莞理工学院通识教育学院（学生社区知行学院）发起的通识美育实践品牌——“艺行莞工 | 艺术Walk计划”正式推出，在莞工美术馆顺利开展第一弹“尺素寸心”导览活动。在开幕式中，通识教育学院（学生社区知行学院）院长许燕转结合学校美育工作向同学们作了介绍，并宣布“艺行莞工 | 艺术Walk计划”品牌的正式推出，鼓励大家在行走中遇见艺术、涵养审美、亲近传统。“艺行莞工｜艺术Walk计划”以“行走+艺术+成长”...

10月13日下午，高雅艺术进学生社区系列活动之知行讲堂《舞台之上，风格之外——声乐演员的跨风格演唱实践与思考》在松山湖校区会议中心报告厅举办。东莞理工学院党委委员、副校长胡钦华，著名作曲家、东莞市音乐家协会主席崔臻和及教育学院（师范学院）院长余意出席本次活动。通识教育学院（学生社区知行学院）党总支副书记黄艺琦主持，国家一级演员、广东歌舞剧院院长助理李思音主讲，500余名师生参与。活动伊始，现场举行客座...

为践行五育并举育人理念，弘扬勤俭节约、互助奉献的优良风尚，在社区文化月期间，通识教育学院（学生社区知行学院）组织开展“旧物流转，迷彩待续”军训回收活动，引导新生将闲置军训服循环流转，让迷彩精神接续传递。规范流程，让回收有序推进。军训落幕，一身迷彩承载着莞工学子烈日下的汗水与青春记忆。本次活动面向全体2026级军训结束的新生，倡导同学们将清洗完好的军训服套件进行回收，让闲置物资焕发新的价值。活动设置...

9月28日至10月8日期间，通识教育学院（学生社区知行学院）紧紧围绕“立德树人”根本任务，通过党建引领与文化建设双管齐下，开展系列丰富多彩的活动，两校区累计参与五千余人次。同时筑牢安全防线、深化自我管理，为学生社区营造了浓厚的节日氛围与安全稳定的生活环境。党建活动扎根乡土，议事共治凝聚共识。 通识教育学院（学生社区知行学院）召开宿舍“网”事共议社区议事会，围绕“是否要定时断网”建议听取师生意见。学生代...

中秋前后，学生社区在两校区线上线下共开展14场主题活动，涵盖文化体验、民族团结、志愿服务、留校关怀等方面。各学生社区以“三室”等阵地为依托，把节日文化转化为育人资源，推动文化传承、民族团结、志愿服务与社区关怀有机融合，让传统佳节成为社区育人的生动课堂。团结融情，让民族情谊“深”起来民族团结进步宣传月与中秋相遇，学生社区把民族团结教育嵌入节日场景。依托“石榴籽”民族团结知行教育馆，组织主题观影、非...

9月22日，以“身心共美 社区同行”为主题的2026年学生社区文化月开幕式在学生中心A109顺利举行。本次活动紧扣以“五乐”促“五有”育人导向，深耕“一站式”学生社区建设，持续强化社区育人效能，赋能青年学生全面成长成才。校党委副书记、校长马宏伟，校党委委员、党委宣传部部长邹琼，学生工作部、校团委相关负责人，通识教育学院（学生社区知行学院）班子成员，各社区分院院长及党支部书记代表，知行教师代表，各社区学生代...

9月13日、19日，2026级本科生新生入学教育之校园生活情景剧先后在两校区举办。四部学生原创剧目围绕社区安全、学业规划、宿舍相处、恋爱情感等现实情况，把最真实的大学生活搬上舞台，并通过沉浸式观剧、现场互动问答等形式，帮助新生解锁大学适应的“密码”。这不仅是一场表演，更是学生社区将育人场景从课堂延伸至生活现场的尝试——不急于给出标准答案，而是让新生看见自己、听见彼此，在讨论中悟出判断。从《风驰电惠》里轻...

9月18日，“大通识教育视域下地方应用型大学知行课程建设成效与优化路径调研”座谈会在杨振宁教研楼一楼举行。校党委委员、副校长胡钦华出席活动并讲话，通识教育学院（学生社区知行学院）相关负责人，知行课程全体教师、学生社区学院分院负责人等参加。在座谈会上，与会教师围绕课程改革方向、课际协同、组织管理、评价体系、特色品牌、师资队伍、场景融合、价值引领、数字赋能、质量迭代等方面各抒己见，并就课程建设中的困难...

9月18日上午，2026-2027学年第一学期知行课程教师岗前培训会在杨振宁教研楼一楼举行。教务部副部长、知行学院副院长许燕转，知行学院党总支副书记黄艺琦，知行学院人文中心主任谈娟以及本学期全体知行课程任课教师参与此次会议。会议伊始，许燕转副院长围绕知行课程教学和管理要求，对本学期开课的知行课程教师进行了培训。随后，黄艺琦副书记围绕《高校教师职业行为十项准则》以及巡课中发现的典型问题，开展了师德师风警示教...